PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS DISEÑOS CURRICULARES EN LA UNED. PROPOSAL TO IMPLEMENT THE CURRICULUM TRANSVERSALITY DESIGNS IN THE UNED

PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS DISEÑOS CURRICULARES EN LA UNED. PROPOSAL TO IMPLEMENT THE CURRICULUM TRANSVERSALITY DESIGNS IN THE UNED

Autores/as

  • Christian Ocampo-Hernández Universidad Estatal a Distancia

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v4i2.473

Resumen

El siguiente artículo plantea una propuesta de lineamientos para la incorporación de la transversalidad curricular en los diseños de curso en la UNED. Esta fue producto de una investigación realizada a inicios del año 2012, que evaluó el caso del eje transversal de la diversidad cultural y multiculturalidad en los diseños de asignaturas de Geografía impartidas por esta universidad. Los lineamientos sugieren acciones en los ámbitos epistemológico y metodológico, para continuar potenciando la aplicación de la transversalidad por parte del sector académico de la UNED, enfatizando el campo dela planificación curricular así como sus efectos en las prácticas subsecuentes.

Palabras clave: Currículum; Diseño curricular; Transversalidad; Ejes transversales.

Abstract

The following article presents a proposal of guidelines for the incorporation of Transversality in the curriculum design course at UNED. This was the result of an investigation conducted in early 2012, which assessed the case of the transverse axis of cultural diversity and multiculturalism in the designs of Geography courses taught by the University. These guidelines suggested actions in the areas epistemological and methodological, to further enhance the implementation of transversallity by the academic sector of the UNED, emphasizing the field of curriculum planning and their effects on subsequent practices

Keywords: Curriculum-Curriculum design-Transversality-Transversal axes.

Biografía del autor/a

Christian Ocampo-Hernández, Universidad Estatal a Distancia

Educador. Magister en Planificación Curricular de la Universidad de Costa Rica. Licenciado en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Cívica de la Universidad Estatal a Distancia. Bachiller en la Enseñanza de los Estudios Sociales de la Universidad de Costa Rica. Actual encargado de la Cátedra de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación, adscrita a la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia

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Publicado

2013-11-26

Cómo citar

Ocampo-Hernández, C. (2013). PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TRANSVERSALIDAD DE LOS DISEÑOS CURRICULARES EN LA UNED. PROPOSAL TO IMPLEMENT THE CURRICULUM TRANSVERSALITY DESIGNS IN THE UNED. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 4(2), 256–287. https://doi.org/10.22458/caes.v4i2.473

Número

Sección

Artículos
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