Evaluación de la estrategia de divulgación de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales por parte de los estudiantes activos

Evaluación de la estrategia de divulgación de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales por parte de los estudiantes activos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v13i2.4048

Palabras clave:

evaluación, divulgación, netiqueta, modalidad a distancia, recursos, medios de comunicación

Resumen

El presente artículo muestra los resultados de una encuesta en línea sobre la evaluación de la estrategia de divulgación de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, aplicada a los estudiantes de dicha Carrera, la cual versa sobre aspectos relacionados con nivel académico, recepción, caracterización y medios de comunicación de envío de información sobre modalidad a distancia, requisitos, servicios, plan de estudios, duración de la Carrera, aranceles, recursos y normativas de interés, tanto institucionales como de la Carrera, con lo cual se pretende orientar al estudiantado en la modalidad a distancia en el área de la Enseñanza de las Ciencias.

Biografía del autor/a

María. José Castro-Soule, Universidad Estatal a Distancia

Mag. María José Castro Soule, docente, tallerista, escritora y líder STEAM EDUCATOR, Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias, Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Correo electrónico: mjcastro@uned.ac.cr

https://orcid.org/0000-0001-8674-8295

Citas

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Publicado

2022-11-30

Cómo citar

Castro-Soule, M. J. (2022). Evaluación de la estrategia de divulgación de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales por parte de los estudiantes activos. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 13(2), 175–191. https://doi.org/10.22458/caes.v13i2.4048

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2022): XXVI Edición

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2022 Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior

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