Proceso de producción de unidades didácticas y el marco UNESCO como referente para la elaboración de los materiales didácticos

Proceso de producción de unidades didácticas y el marco UNESCO como referente para la elaboración de los materiales didácticos

Autores/as

  • Vanessa Villalobos-Rodríguez Universidad Estatal a Distancia
  • Sarita Poltronieri-Méndez Universidad Estatal a Distancia
  • Gabriela Garita-González Universidad Estatal a Distancia

DOI:

https://doi.org/10.22458/caes.v11i1.2942

Palabras clave:

Estandarización, educación a distancia, educación superior, unidad didáctica, materiales didácticos

Resumen

El camino recorrido por las editoriales universitarias en América Latina y el Caribe se ha consolidado, al igual que las organizaciones que impulsan su desarrollo y el de la producción didáctica; por tanto, en este texto se versa sobre el recorrido, sus aportes y la teoría que lo acompaña. Específicamente, la investigación se enfocó en contrastar el proceso de producción de unidades didácticas generadas por el Programa de Producción de Materiales Didácticos (Promade) de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), con el marco Unesco como referente teórico para la elaboración de los materiales didácticos. Los resultados indican que el proceso de Promade mantiene clara concordancia con el referente, además, se destacan sus aportes de producción de materiales a lo largo de los últimos 16 años. Se concluye que el proceso de producción de Promade cumple un ciclo maduro, cuya característica le permite aplicar estándares de calidad que podrían ser trazados. También se identifican oportunidades de mejora, entre ellas el mercadeo y la comercialización de los productos.

Biografía del autor/a

Vanessa Villalobos-Rodríguez, Universidad Estatal a Distancia

Universidad Estatal a Distancia (UNED). Profesora, productora académica e investigadora. Bachiller en Filología Española por la Universidad de Costa Rica (UCR). Licenciada en Literatura y Lingüística con énfasis en Español como Segunda Lengua por la Universidad Nacional (UNA). Magíster en Administración Educativa por la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Contactar a vvillalobos@uned.ac.cr

Sarita Poltronieri-Méndez, Universidad Estatal a Distancia

Universidad Estatal a Distancia (UNED). Profesora, productora académica e investigadora. Bachiller en Biología con énfasis en Biología Tropical y licenciada en Biología con énfasis en Manejo de Recursos Naturales por la Universidad Nacional (UNA). Contactar a spoltronieri@uned.ac.cr

Gabriela Garita-González, Universidad Estatal a Distancia

Universidad Estatal a Distancia (UNED). Profesora, productora académica e investigadora. Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica. Posgrado de maestría en Administración de Empresas con énfasis en Gestión de Proyectos, de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Contactar a ggarita@uned.ac.cr

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Publicado

2020-05-29

Cómo citar

Villalobos-Rodríguez, V., Poltronieri-Méndez, S., & Garita-González, G. (2020). Proceso de producción de unidades didácticas y el marco UNESCO como referente para la elaboración de los materiales didácticos. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 11(1), 129–157. https://doi.org/10.22458/caes.v11i1.2942

Número

Sección

Artículos
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