Vol. 27 N.º Especial (2024): II Simposio Académico de la ECEN: Nuevos Horizontes en la Mediación Pedagógica, 2023

Artículos

• Valoración de las acciones en el área de Evaluación de los Aprendizajes, Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, periodo 2020-2022

  Jackeline Alfaro Azofeifa, Benjamín Alvarez Garay, Jeffry Barrantes Gutiérrez, Yency Calderón Badilla, Eugenio Rojas Mora, Estibaliz Rojas Quesada

  1-16

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• Fomento de habilidades científicas en estudiantes de la carrera de EGB I y II Ciclos: una experiencia inter-cátedras

  Carolina Ávalos Dávila, Carlos Arguedas-Matarrita

  17-31

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• La noción de demostración matemática, una aproximación desde la teoría socioepistemológica para la educación a distancia

  Luis F Ramírez Oviedo

  32-37

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• Laboratorio de Experimentación Remota: Impacto en los trabajos finales de graduación en Ciencias Exactas y Naturales

  Eric Montero-Miranda, Eduardo Arias-Navarro, Carlos Arguedas-Matarrita

  38-49

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• Impacto de los laboratorios remotos ultra concurrentes para el desarrollo de la actividad experimental en química

  Fiorella Lizano-Sánchez, Eric Montero-Miranda, Ronald Sánchez-Brenes, Carlos Arguedas-Matarrita

  50-63

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• Propuesta de una metodología para las video tutorías de física en la UNED, Costa Rica

  Diana Herrero - Villarreal, Yency Calderón Badilla

  64-78

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• Uso de herramientas tecnológicas para la mediación pedagógica en prácticas de laboratorio de Eléctrica y Electrónica

  Silvia Patricia Fallas Monge

  79-92

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• La evaluación de contenidos teóricos en asignaturas de física mediante las actividades experimentales

  Daniel Guillermo Elizondo-Blanco, María Paula Obando-Víquez, Eduardo Arias-Navarro

  93-105

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• Mediación pedagógica para la integración de tecnologías geoespaciales en la Cátedra de Sistemas de Información Geográfica

  Benjamín Álvarez Garay, Christopher Mora Jiménez

  106-120

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• Presentaciones interactivas con GeoGebra

  Alejandro Alonso Salas Vargas

  121-134

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• Mediación pedagógica en entornos virtuales para el logro de resultados de aprendizaje en la asignatura de Fisiología Humana y Comparada

  Delia Zavala Alvarez

  135-150

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• Pruebas escritas virtuales: experiencia de la Cátedra de Matemáticas Aplicadas en su implementación

  Emmanuel Chaves Villalobos

  151-161

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• Integración de las TICs en el perfil profesional: la experiencia de la Carrera de Sistemas de Información en Salud

  Moisés Méndez Coto, Iván Manuel Rodríguez Soriano

  162-175

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• El pensamiento crítico y la reflexión como estrategia de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales

  Verónica Bonilla-Villalobos1, Álvaro Herrera Villalobos

  176-191

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• Mediación pedagógica en la UNED. Evolución del concepto y cambios en la carrera Enseñanza de la Matemática

  Ronald Sequeira Salazar , Eugenio Rojas Mora

  192-209

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• Desarrollo de una actividad experimental de análisis de textura en alimentos mediante un laboratorio remoto en la asignatura Manejo Postcosecha

  Julio Castro Serrano, Carolina Guadamuz Mayorga

  210-218

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• La comunicación e interacción en la mediación pedagógica de los entornos virtuales de aprendizaje

  Verónica Bonilla Villalobos, Marlon Salazar Chacón

  219-235

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