«Criterios para la selección del tipo de evaluación de los aprendizajes en la formación de profesionales universitarios competentes: Caso Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica». 2014. Repertorio Científico 17 (1): 35-43. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/2565.