Promoción del Diseño Universal para el Aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©

Promoción del Diseño Universal para el Aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©

Autores

  • Mercedes Peraza Delgado Universidd Estatal a Distancia

DOI:

https://doi.org/10.22458/rc.v25i1.3705

Palavras-chave:

producción de libros de texto, material didáctico, Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, material visual, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), programa de ordenador Microsoft Visio©, visual materials

Resumo

Introdução: O Conselho Universitário da UNED da Costa Rica aprovou, em fevereiro de 2019 (Conselho Universitário, 2019), a política para a implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA); Seu segundo princípio, de prover múltiplos meios de representação, implica a inclusão de recursos gráficos que contribuam para a mediação didática dos conteúdos; Porém, apenas as unidades didáticas da versão final contam com a participação de um designer gráfico, não o restante dos materiais didáticos do Programa de Produção de Material Didático Escrito (Promade). Objetivo: Propor uma proposta para o cumprimento do segundo princípio do DUA e prover os múltiplos meios de representação nos materiais didáticos produzidos pela Promade, em cumprimento ao convênio CU-2019-096, sem que isso implique um custo adicional em termos de licenças de programa. de computação para a UNED. Método: Análise, por meio de um estudo quantitativo exploratório, da utilização, por produtores acadêmicos Promade, do software Microsoft Visio © para a elaboração de diagramas e planejamento e execução de treinamento piloto com produtores acadêmicos Promade. Resultados: Constatou-se que, por meio de um guia de utilização do programa e de um investimento mínimo de 3 horas, os produtores acadêmicos podem criar seus próprios diagramas neste programa, voltados para a mediação pedagógica e cumprimento do princípio dois da UDL. Conclusões: Desde 2014, os funcionários da UNED e seus alunos, por meio da conta institucional, têm acesso ao Microsoft Visio ©, programa que permite criar diagramas com facilidade. A utilização do software proposto não acarreta custos adicionais para a instituição, podendo ser estendido aos funcionários de outras unidades da UNED por meio do Centro de Treinamento a Distância (CECED). Além disso, um breve guia pode ser fornecido ao corpo discente para cumprir o terceiro princípio do DUA, para fornecer vários meios de ação e expressão.

Biografia Autor

Mercedes Peraza Delgado, Universidd Estatal a Distancia

Programa de Producción de Material Didáctico Escrito Productora académica

Referências

Andrés, C., Anchetta, G., Barboza-Robles, Y. y Peraza-Delgado, M. (2020). Pedagogical mediation strategies of educational materials in the Costa Rican Distance Education University. UNED Research Journal, 12(1), e2940. https://doi.org/10.22458/urj.v12i1.2940

Barboza, Y. (2019). Competencia digital de los docentes de las cátedras Contabilidad Superior y Estadística de la Escuela Ciencias de la Administración de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: propuesta para el fortalecimiento del quehacer docente en entornos virtuales de aprendizaje (trabajo final de maestría). Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. Recuperado de https://repositorio.uned.ac.cr/reuned/handle/120809/1818

Barboza-Robles, Y. y Peraza Delgado, M. (2019). DUA en PROMADE. Informe elaborado para la Vicerrectoría Académica, 31 de julio 2019. Promade, UNED, Costa Rica.

Benavides, M. (2020). Manual de instalación de Microsoft Visio©. Promade, UNED.

CAST (2021). The UDL Guidelines. Recuperado de https://udlguidelines.cast.org/.

Consejo Universitario (2019). Acuerdo CU-2019-096. UNED.

DTIC (2017). Correo electrónico para estudiantes. UNED. Recuperado de https://www.uned.ac.cr/dtic/inicio/anuncios/33-04-correo-estudiantes.

DTIC (2018). Informe anual de labores. UNED. Recuperado de https://investiga.uned.ac.cr/wp-content/uploads/2014/07/Informe-VIDA-Enero-2016-.pdf.

DTIC (2021). Microsoft Azure Dev Tools for Teaching, Centro de Administración de Microsoft 365. UNED.

Gutiérrez, F. y Prieto, D. (2007). La mediación pedagógica. Buenos Aires, Argentina: La Crujía.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ta ed.). México: Editorial McGraw Hill.

Manzanal, S. (2010). Los inicios de la oficina de Unidades Didácticas. Revista ESPIGA, 9 (20), 213-219. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5340071.

Peraza-Delgado, M. y Barboza-Robles, Y. (2018). Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje en unidades didácticas producidas en la UNED de Costa Rica. EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación.

Promade (2021). Oficio PROMADE-002-2021. UNED.

Ramírez, C. (2006). La tercera revolución educativa costarricense. Memoria de la creación y puesta en marcha de la UNED (1975-1982). San José: Euned.

Real, C. (2019). Materiales Didácticos Digitales: un recurso innovador en la docencia del siglo XXI. 3C TIC. Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC, 8(2), 12-27. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/334097555_Materiales_Didacticos_Digitales_un_recurso_innovador_en_la_docencia_del_siglo_XXI

Publicado

2022-07-05 — Atualizado em 2022-10-10

Versões

Como Citar

Delgado, M. P. (2022). Promoción del Diseño Universal para el Aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©. Repertorio Científico, 25(1), 95–110. https://doi.org/10.22458/rc.v25i1.3705 (Original work published 5 de Julho de 2022)
Loading...