Conhecimento manifestado por professores de Matemática em formação inicial sobre o significado clássico da probabilidade na resolução de tarefas. InnovEd [Internet]. 29 de julho de 2026 [citado 19 de outubro de 2026];28(45):82-97. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/6021