O professor como decisor na apropriação das tecnologias digitais para intervenção didática: os benefícios da soberania tecnológica do paradigma livre. InnovEd [Internet]. 29 de outubro de 2021 [citado 31 de julho de 2026];23(Especial):110-9. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3608