Rendimiento académico y emociones de logro de estudiantes de primaria en una intervención con tecnologías inmersivas en el aula de matemática. InnovEd [Internet]. 31 de julio de 2025 [citado 29 de septiembre de 2026];27(43):7-20. Disponible en: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/5569