«Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia». Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, vol. 9, n.º 2, noviembre de 2018, pp. 276-98, https://doi.org/10.22458/caes.v9i2.2240.