Experiencias internacionales en la evaluación de programas de Informática centrada en el curriculum y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estudio de caso: Argentina, España y México. (2021). Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 12(1), 362-389. https://doi.org/10.22458/caes.v12i1.3561