Ochoa-Vásquez MA, Ramírez-Montoya MS. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. CAES [Internet]. 30 de noviembre de 2016 [citado 28 de abril de 2024];7(2):143-65. Disponible en: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1602