Artavia-Tencio E. Identificación y análisis de estrategias metacognitivas de lectura en estudiantes de secundaria. CAES [Internet]. 30 de mayo de 2025 [citado 4 de mayo de 2026];16(1):100-36. Disponible en: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/5796