Ochoa-Vásquez MA, Ramírez-Montoya MS. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. CAES [Internet]. 30 de mayo de 2017 [citado 19 de diciembre de 2024];8(1):225-50. Disponible en: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1787