Bogantes-Pesoa, Jenny, y Karen Palma-Rojas. «HACIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA. PRINCIPALES HALLAZGOS SOBRE EL CAMBIO EN LA MODALIDAD DE EVALUACIÓN DE LA CÁTEDRA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA. TOWARDS A SIGNIFICANT LEARNING THROU». Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 5, no. 2 (noviembre 3, 2014): 194–213. Accedido mayo 6, 2024. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/689.