Ochoa-Vásquez, Miguel A., y María S. Ramírez-Montoya. «TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO». Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 8, no. 1 (mayo 30, 2017): 225–250. Accedido diciembre 19, 2024. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1787.