Ochoa-Vásquez, Miguel A., y María S. Ramírez-Montoya. «TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO». Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior 7, no. 2 (noviembre 30, 2016): 143–165. Accedido julio 22, 2024. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1602.