Bogantes-Pesoa, J. y Palma-Rojas, K. (2014) «HACIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA. PRINCIPALES HALLAZGOS SOBRE EL CAMBIO EN LA MODALIDAD DE EVALUACIÓN DE LA CÁTEDRA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA. TOWARDS A SIGNIFICANT LEARNING THROU», Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 5(2), pp. 194–213. doi: 10.22458/caes.v5i2.689.