Conejo-Aguilar, M. y Castillo-Castro, J. (2014) «EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y LA INTERACTIVIDAD. EL CASO DE LA ASIGNATURA INDAGACIÓN, TECNOLOGÍA Y PENSAMIENTO CRÍTICO. LEARNING’S ASSESSMENT BY INTERACTION AND INTERACTIVITY. CASE SUBJECT INQUIRY, TECHNOLOGY AND CRITICAL THINKI», Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 5(2), pp. 169–193. doi: 10.22458/caes.v5i2.688.