Ochoa-Vásquez, Miguel A., y María S. Ramírez-Montoya. 2017. «TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO». Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior 8 (1):225-50. https://doi.org/10.22458/caes.v8i1.1787.