Ochoa-Vásquez, Miguel A., y María S. Ramírez-Montoya. 2016. «TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO». Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior 7 (2):143-65. https://doi.org/10.22458/caes.v7i2.1602.