BOGANTES-PESOA, J.; PALMA-ROJAS, K. HACIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA. PRINCIPALES HALLAZGOS SOBRE EL CAMBIO EN LA MODALIDAD DE EVALUACIÓN DE LA CÁTEDRA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA. TOWARDS A SIGNIFICANT LEARNING THROU. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 194–213, 2014. DOI: 10.22458/caes.v5i2.689. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/689. Acesso em: 6 may. 2024.