CONEJO-AGUILAR, M.; CASTILLO-CASTRO, J. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y LA INTERACTIVIDAD. EL CASO DE LA ASIGNATURA INDAGACIÓN, TECNOLOGÍA Y PENSAMIENTO CRÍTICO. LEARNING’S ASSESSMENT BY INTERACTION AND INTERACTIVITY. CASE SUBJECT INQUIRY, TECHNOLOGY AND CRITICAL THINKI. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 169–193, 2014. DOI: 10.22458/caes.v5i2.688. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/688. Acesso em: 7 may. 2024.