TORUÑO-ARGUEDAS, C. Principios del diseño curricular desde la complejidad: el caso de la Universidad Técnica Nacional. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 295–322, 2021. DOI: 10.22458/caes.v12i2.3684. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/3684. Acesso em: 25 abr. 2024.