MORA-VICARIOLI, F. Estado del arte de la evaluación de los aprendizajes en la modalidad del e-learning desde la perspectiva de evaluar para aprender: precisiones conceptuales. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 58–95, 2019. DOI: 10.22458/caes.v10i1.2453. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2453. Acesso em: 23 abr. 2024.