ANDRÉS-JIMÉNEZ, C.; VEGA-LI, S. Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 276–298, 2018. DOI: 10.22458/caes.v9i2.2240. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2240. Acesso em: 15 abr. 2024.