OCHOA-VÁSQUEZ, M. A.; RAMÍREZ-MONTOYA, M. S. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 143–165, 2016. DOI: 10.22458/caes.v7i2.1602. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1602. Acesso em: 28 abr. 2024.