ARTAVIA-TENCIO, Esteban. Identificación y análisis de estrategias metacognitivas de lectura en estudiantes de secundaria. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 100–136, 2025. DOI: 10.22458/caes.v16i1.5796. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/5796. Acesso em: 4 may. 2026.