OCHOA-VÁSQUEZ, Miguel A.; RAMÍREZ-MONTOYA, María S. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 225–250, 2017. DOI: 10.22458/caes.v8i1.1787. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/1787. Acesso em: 4 abr. 2026.