Ochoa-Vásquez, M. A., & Ramírez-Montoya, M. S. (2016). TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 7(2), 143–165. https://doi.org/10.22458/caes.v7i2.1602