[1]
Toruño-Arguedas, C. 2021. Principios del diseño curricular desde la complejidad: el caso de la Universidad Técnica Nacional. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 12, 2 (nov. 2021), 295 - 322. DOI:https://doi.org/10.22458/caes.v12i2.3684.