Conejo-Aguilar, M. y Castillo-Castro, J. 2014. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y LA INTERACTIVIDAD. EL CASO DE LA ASIGNATURA INDAGACIÓN, TECNOLOGÍA Y PENSAMIENTO CRÍTICO. LEARNING’S ASSESSMENT BY INTERACTION AND INTERACTIVITY. CASE SUBJECT INQUIRY, TECHNOLOGY AND CRITICAL THINKI. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 5, 2 (nov. 2014), 169–193. DOI:https://doi.org/10.22458/caes.v5i2.688.