Andrés-Jiménez, C. y Vega-Li, S. 2018. Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 9, 2 (nov. 2018), 276–298. DOI:https://doi.org/10.22458/caes.v9i2.2240.