Ochoa-Vásquez, M.A. y Ramírez-Montoya, M.S. 2017. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 8, 1 (may 2017), 225–250. DOI:https://doi.org/10.22458/caes.v8i1.1787.