Ochoa-Vásquez, M.A. y Ramírez-Montoya, M.S. 2016. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS CON FORMACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS PARA MEJORAR RENDIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO. Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. 7, 2 (nov. 2016), 143–165. DOI:https://doi.org/10.22458/caes.v7i2.1602.