TY - JOUR AU - Granados-Zúñiga, Jorge AU - Davis-Sánchez, Luis PY - 2012/11/06 Y2 - 2024/03/29 TI - EVALUACION DE LA OFERTA UNIVERSITARIA EN BIOETICA DE LA INVESTIGACION DIRIGIDA A LOS PROFESIONALES EN CIENCIAS MÉDICAS EN COSTA RICA. EVALUATION OF THE UNIVERSITY OFFER IN BIOETHICS OF RESEARCH DIRECTED TO PROFESSIONALS IN MEDICAL SCIENCES IN COSTA RICA JF - Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior JA - CAES VL - 3 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.22458/caes.v3i2.448 UR - https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/448 SP - 102-121 AB - <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Se presenta el resultado de una revisión de los currículos de las carreras del área de la salud de varias universidades y se constata que medicina y enfermería, acaparan casi el 50% de la oferta académica en cursos de ética. En éstos se trata fundamentalmente de ética profesional o de deontología yla gran mayoríacarece por completo de temas relacionados con la investigación biomédica. El énfasis que se hace, tanto en universidad pública como en las universidades privadas, es respecto a la práctica clínica y a algunos temas particulares de la relación médico-paciente. Se requiere la formación de los formadores, es decir, la capacitación de los docentes universitarios con un énfasis particular en la bioética.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Palabras clave: </span></strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Bioética, educación universitaria, ciencias de la salud.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US;" lang="EN-US">Abstract</span></strong></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span class="hps"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">We present the result of a review of several colleges' curricula in the area of</span></span><span class="hps"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">human health. We found that the medical and nursing careers account for almost 50</span></span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">% <span class="hps">of academic offerings in ethics courses</span>. <span class="hps">These are mainly courses on professional ethics and deontology and are almost completely devoid of issues related with biomedical research. In public and private universities the emphasis is placed on bioethics of clinical practice and on some special issues of the doctor-patient relationship</span>. It is <span class="hps">required a training of trainers, which means, the training of university teachers with a particular emphasis on bioethics.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><strong><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US;" lang="EN-US">Keywords: </span></strong><span class="hps"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">Bioethics</span></span><span class="shorttext"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">, college education, </span></span><span class="hps"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">health sciences</span></span><span class="shorttext"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-GB;" lang="EN-GB">.</span></span></p> ER -