TY - JOUR AU - Zorrilla-Pacheco, Silvana C. AU - Flores-Samaniego, Ángel H. AU - Jiménez-Gaona, Yuliana C. PY - 2022/05/30 Y2 - 2024/03/28 TI - El Aprendizaje Basado en Proyectos y su aplicación didáctica en la enseñanza de las medidas de localización JF - Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior JA - CAES VL - 13 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.22458/caes.v13i1.4043 UR - https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/4043 SP - 226-249 AB - <p>En los últimos años se han evidenciado muchas dificultades en la enseñanza-aprendizaje de la matemática, ante ello surge la necesidad de buscar prácticas innovadoras de enseñanza-aprendizaje que ubiquen al estudiante en el centro del proceso educativo. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología activa que facilita la interacción docente-estudiante y consigue aprendizajes significativos. El objetivo de este trabajo es determinar la incidencia del ABP y su aplicación en las medidas de localización a nivel básico. La metodología aplicada describe una investigación cuantitativa de tipo exploratorio-descriptivo. Los resultados indican una diferencia considerable antes y después de la aplicación del ABP.&nbsp;</p> ER -