AZZE PAVÓN, A. . Criterios para la selección del tipo de evaluación de los aprendizajes en la formación de profesionales universitarios competentes: Caso Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica. Repertorio Científico, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 35–43, 2014. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/2565. Acesso em: 3 jul. 2024.