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Azze Pavón, A. 2014. Criterios para la selección del tipo de evaluación de los aprendizajes en la formación de profesionales universitarios competentes: Caso Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (ECEN) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica. Repertorio Científico. 17, 1 (jun. 2014), 35–43.