QUIRÓS VARGAS, Emilia María. Implicaciones académicas del conocimiento metacognitivo: estudio de caso con estudiantes de Diplomado en Enseñanza del Inglés. Revista Posgrado y Sociedad , [S. l.], v. 17, n. 1, p. 43–55, 2019. DOI: 10.22458/rpys.v17i1.2490. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/posgrado/article/view/2490. Acesso em: 2 abr. 2026.