Morales Peláez, M., Vega Molina, L.D. y Zárate Arguedas, N. 2017. Aprender la historia: de las operaciones infralógicas al pensamiento formal. Posgrado y Sociedad Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado. 10, 1 (sep. 2017), 64–84. DOI:https://doi.org/10.22458/rpys.v10i1.1875.