Estratégias inclusivas: atenção a alunos diversos na educação básica, a experiência dos professores hondurenhos. InnovEd [Internet]. 26 de janeiro de 2022 [citado 31 de julho de 2026];24(36):131-45. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3913