«Desafios da pandemia para a equidade no acesso à formação inicial de professores: estudo de caso na Universidad Pedagógica Veracruzana». Innovaciones Educativas 24, no. 36 (janeiro 26, 2022): 146–162. Acedido setembro 30, 2026. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3665.