ZUMBADO-CASTRO , M. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La experiencia de una conferencia virtual para formación profesional en Educación Matemática de primaria en Geometría. Innovaciones Educativas, [S. l.], v. 22, n. Especial, p. 90–102, 2020. DOI: 10.22458/ie.v22iEspecial.3136. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3136. Acesso em: 20 abr. 2024.