TORUÑO ARGUEDAS, C. Aportes de Vigotsky y la pedagogía crítica para la transformación del diseño curricular en el siglo XXI. Innovaciones Educativas, [S. l.], v. 22, n. 33, p. 186–195, 2020. DOI: 10.22458/ie.v22i33.3043. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/3043. Acesso em: 29 mar. 2024.