HIDALGO TORRES, A. Sentir, hacer y ser: sobre la interacción temporal de los aprendizajes inconscientes de un docente. Innovaciones Educativas, [S. l.], v. 20, n. 28, p. 37–52, 2018. DOI: 10.22458/ie.v20i28.2130. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2130. Acesso em: 26 abr. 2024.