SOTO-GRANT, A. Fundamentación teórica y propuesta metodológica para el abordaje de la alfabetización visual en el nivel preescolar. Innovaciones Educativas, [S. l.], v. 19, n. 26, p. 38–49, 2017. DOI: 10.22458/ie.v19i26.1854. Disponível em: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1854. Acesso em: 3 may. 2024.