Cerdas-Montano, V., González-Sandoval, G.G.-S., Salas Soto, S.E. y Villalobos-Benavides, V. 2022. Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica. Innovaciones Educativas. 24, 36 (ene. 2022), 101–116. DOI:https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3612.