@article{Meléndez Rodríguez_Solano Monge_2017, title={La desnutrición y el estrés van a la escuela: pobreza infantil y neurodesarrollo en América Latina}, volume={19}, url={https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/1955}, DOI={10.22458/ie.v19i27.1955}, abstractNote={<p>La pobreza en la niñez impacta al neurodesarrollo con consecuencias prolongadas, que la escuela<br />inclusiva puede prevenir y atender. El trabajo vislumbra una dimensión de la pobreza poco tratada<br />en nuestra región, enfocada en qué se entiende por pobreza infantil y por qué merece distinguirse<br />entre la pobreza general, así como por qué la niñez es protagonista en la transmisión generacional<br />de la pobreza y cómo una escuela distinta puede cortar el ciclo perverso de la exclusión social. La<br />intención de la presente revisión documental y su análisis es aportar conocimiento para promover<br />acciones efectivas desde la formación y práctica docente, las cuales nos lleven a retomar la senda de la<br />educación en tanto agente indiscutible de movilidad social; que se estaría gestando desde la infancia<br />temprana y durante la educación primaria básica si doblegamos, oportunamente, al largo brazo de la<br />desnutrición y el estrés infantil.</p>}, number={27}, journal={Innovaciones Educativas}, author={Meléndez Rodríguez, Lady and Solano Monge, Vivian}, year={2017}, month={dic.}, pages={55–70} }