Revista Espiga https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga <p>La <em>Revista Espiga</em> es el medio de difusión y de referencia académica nacional e internacional de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades (ECSH), para la producción intelectual especializada en conocimiento social y humanístico. Se publica <strong>semestralmente</strong>, de manera impresa (ISSN 1409-4002) y digital (ISSN 2215-454X). El <strong>público meta</strong> es la comunidad de investigadores nacionales e internacionales, estudiantes y todas aquellas personas que se interesen en las ciencias sociales y las humanidades. Es de <strong>acceso abierto</strong> y no tiene costo de envío ni procesamiento de los escritos para quienes decidan publicar.</p> es-ES <p align="justify">Los artículos publicados por esta revista operan bajo licencia de CREATIVE COMMONS (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Reconocimiento-No Comercial 4.0 Internacional</a>). 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Asimismo, los escritos podrán ser colgados y divulgados vía digital, siempre y cuando se mantenga la fuente de su publicación.</p> <p align="justify">&nbsp;</p> <p align="justify"><img src="data:image/png;base64,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" alt=""></p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p> revistaespiga@uned.ac.cr (Giorgos Katsavavakis) ssegura@uned.ac.cr (Steven Segura Jiménez) Sat, 06 Jul 2019 00:00:00 -0600 OJS 3.1.2.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 A Strategic Plan for Academic Improvement (PEMA). Case Study to Determine the Improvement of Linguistic Competence of Students in the English Major https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2519 <p>A Strategic Plan for Academic Improvement (PEMA) was implemented for students to develop their linguistic and academic competence in the English Teaching Major for I and II Cycles at Universidad Estatal a Distancia (UNED). The 24-week personalized online course provided students with extra linguistic practice, focusing on their specific needs. Tutors designed lessons based on the students’ weaknesses, worked on their skills weekly, and gave them feedback after each session. Students created a portfolio with self-assigned exercises and also shared their challenges, feelings and expectations with their teachers. Even when the students’ language development in the 4 macro skills was not linear because of the complexity of language learning, both students and teachers reported that PEMA helped them perform better in different academic tasks.</p> Verónica Oguilve-Araya Derechos de autor 2019 Revista Espiga http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2519 Sat, 06 Jul 2019 19:53:23 -0600 El estudio del crimen desde la mirada crítica de Baratta https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2596 <p>En este artículo se pretende acercar al lector a la mirada crítica que tiene el criminólogo italiano Alessandro Baratta sobre el crimen, la criminalidad y el criminal. Sucintamente se desarrollan los principales postulados que expone el autor sobre la temática en una de sus principales obras: <em>Criminología crítica y crítica al derecho penal. Introducción a la sociología jurídico-penal</em>.</p> Johnny Valverde-Chavarría Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2596 Fri, 09 Aug 2019 00:00:00 -0600 Fundamentos culturales para un modelo educativo emergente en la educación superior tecnológica https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2612 <p>La tendencia a privilegiar el progreso social a partir de la educación ha condicionado el diseño de modelos educativos centrados en la ciencia y la tecnología. Desde esta perspectiva se favorece la adquisición de habilidades para el trabajo, soslayándose la importancia de la cultura como generadora de programas formativos. Con base en ello se presenta una propuesta alternativa para el diseño de modelos educativos pensados desde la cultura, cuyo propósito es la formación integral y el desarrollo del talento humano.</p> Manuel Villarruel-Fuentes Derechos de autor 2019 Revista Espiga http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2612 Wed, 28 Aug 2019 16:46:10 -0600 Caracterización nacional de las víctimas de trata de personas en Chile, 2012-2018 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2642 <p>Este artículo aborda el fenómeno de la trata de personas a partir del perfil sociodemográfico y de acceso a la salud en Chile durante el periodo 2012 a 2018. Sus objetivos se basan en conocer las características sociodemográficas y de atención en salud de las víctimas de trata en este país, las cuales fueron identificadas a través de las denuncias efectuadas por instituciones pertenecientes a la Mesa Intersectorial sobre Trata de Personas (MITP), o bien, por medio de su protocolo. En su parte teórica, se exponen los diferentes tipos de trata y su incidencia según variables de edad y género, especialmente. Metodológicamente, el trabajo es de enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y transversal, en el que se usan los registros electrónicos en salud para llevar una estadística de la problemática de la trata en Chile. Gracias a esto se concluye que hay una fuerte relación entre la configuración del delito en las zonas extremas del país, la edad, el género y el tipo de trata del cual son víctimas las personas atendidas en los centros de salud.</p> Sebastián Maldonado-Vivar, Tatiana Puebla-Núñez, Teresa Soto-Castillo Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2642 Wed, 25 Sep 2019 00:00:00 -0600 «No tenemos tiempo ni para errores, ni para travesuras políticas» https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2660 <p>Se valora cómo la ingente labor política de José Martí, orientada a trabajar por el equilibrio del mundo, la libertad, la paz y el trabajo virtuoso para todos los pueblos, le exigió realizar una profunda valoración de la posición geográfica cubana, elaborar una novedosa concepción geopolítica positiva: solidaria, colaborativa e inclusiva; contrapuesta al hegemonismo, el proteccionismo y la desigualdad que advirtió en la geopolítica negativa del <em>Norte revuelto y brutal, </em>y luchar en contra del nefasto destino que preparaba Estados Unidos de América para Cuba, la América y el mundo. Los desequilibrios del siglo XX y de los años transcurridos en el XXI confirman la certeza que tienen las advertencias y concepciones geopolíticas martianas, en tanto que la política llevada a cabo por la Revolución cubana refleja la medida en que se han tomado en cuenta sus alertas para, desde <em>el fiel de América, </em>contribuir al equilibrio del mundo, sin tiempo<em> para errores, ni travesuras políticas</em>.</p> Wilfredo Ricardo Mesa-Ortega, Carlos A. Santovenia-Pérez Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2660 Tue, 22 Oct 2019 00:00:00 -0600 Jóvenes en prensa escrita costarricense: «Y si juntamos este montón de vagos con las drogas, es un tema serio» (sic) https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2708 <p>El presente artículo aborda la discusión de las representaciones sociales sobre las personas jóvenes en la prensa escrita en Costa Rica. En detalle se desarrolla un análisis de las miradas desde las cuales se construye a las personas jóvenes, su reproducción en los medios de comunicación y las consideraciones de quienes reciben contenidos noticiosos sobre esta población. Es un estudio cualitativo con alcance descriptivo y tiene como fuentes primarias de información varios diarios digitales costarricenses con todos aquellos contenidos que versan sobre este grupo de población en un periodo de análisis entre 2015 y 2016. Se ahonda en la utilización del término «nini» en el desarrollo de las noticias y la producción de estereotipos que circundan este constructo por parte de quienes producen la información y en quienes la reciben.</p> Bryan Vargas-Vargas Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2708 Mon, 25 Nov 2019 00:00:00 -0600 El humanismo marxista https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2744 <p>El artículo tiene como principal objetivo sopesar acerca del proceso evolutivo por el cual ha transitado el humanismo en su devenir histórico, además de demostrar el salto paradigmático surgido bajo la visión del humanismo marxista. Se recurre al enfoque cualitativo e histórico con el fin de explicar tres elementos metodológicos del trabajo: primero, identificar la génesis del humanismo en el desenvolvimiento de la naturaleza y existencia de la humanidad; segundo, los tipos de humanismo según el momento histórico, sin olvidar movimientos como la Ilustración, el humanismo liberal francés y alemán del siglo XVIII; y tercero, análisis del humanismo marxista como el paradigma emancipador del ser humano. Se problematiza sobre el humanismo marxista, puesto que Marx plantea, por primera vez en la historia de la humanidad, cómo en las relaciones sociales y de producción del sistema capitalista se incuba la enajenación del ser humano. Se procedió a un análisis hermenéutico para articular la dimensión histórica, cultural, socio-política y contextual de diversos estudios publicados sobre el tema, con la intensión de demostrar los aportes de Marx y del marxismo al discurso del humanismo.</p> Walter Calvo-Gómez Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2744 Tue, 10 Dec 2019 00:00:00 -0600