Revista Espiga https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga <p>La <em>Revista Espiga</em> es el medio de difusión y de referencia académica nacional e internacional de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades (ECSH), para la producción intelectual especializada en conocimiento social y humanístico. Se publica <strong>semestralmente</strong>, de manera impresa (ISSN 1409-4002) y digital (ISSN 2215-454X). El <strong>público meta</strong> es la comunidad de investigadores nacionales e internacionales, estudiantes y todas aquellas personas que se interesen en las ciencias sociales y las humanidades. Es de <strong>acceso abierto</strong> y no tiene costo de envío ni procesamiento de los escritos para quienes decidan publicar.</p> es-ES <p align="justify">Los artículos publicados por esta revista operan bajo licencia de CREATIVE COMMONS (<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" target="_blank" rel="noopener">Reconocimiento-No Comercial 4.0 Internacional</a>). 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Asimismo, los escritos podrán ser colgados y divulgados vía digital, siempre y cuando se mantenga la fuente de su publicación.</p> <p align="justify">&nbsp;</p> <p align="justify"><img src="data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAFgAAAAfCAYAAABjyArgAAAABGdBTUEAALGPC/xhBQAAAAFzUkdCAdnJLH8AAAAgY0hSTQAAeiYAAICEAAD6AAAAgOgAAHUwAADqYAAAOpgAABdwnLpRPAAABt5JREFUaN7tWt9LHFcU3udSxVexEKG2WQWLtqSltCSB5A+wTy2FtJbS0ofQStKEpt3EJJiENKGymFoNqLVCKDFx/bXqrqu7uq77e2fXxLwayEP6Jv4Fp3xn9o53xp2d2VWJbLxwcfbeO9843z33O+eeOw4iqnY4HHRY974S4U/+h9c/TbOBGfItzlFgaZ4Ww4u0FAlROBam1USEYqkoxdNxSmYSlFKSlMqm1KokKakkKJGO8xiMXYmF+d5geJGxfIs+xsYzpuYmaWJ2nMa9HhqbfkyPpx5xfTQ5SqMTDyumSkRvk+sP+mhhOUChlSCFo8tMVjwdYwIzuTRlnyiUe5qltfU1evJMrbjOPc1xH8YklSTfg3uBEYoEGRPYRpI93jGNZBBcoSQ79ORGQmyB0WSUrRWkgdSuG1106vQpqqqu2rEU0Ia+rptdPDazluFJgUWvxFfYmheWF3QkT85N0PiMRyV5apvkS65L1NjYuOMZaEOf3Zc7CDgawZAFmVwQk8om2SrdPW6qq6uzrTsY677n5nshIbDmiEZyQJOLad8UTc6qJMOK/+y/R85Gp4Zz8uRJ6ujo4Ipr0Y4xPX09pi+FvoOCoxEMnYQsbJObYkts+6xNR15NTQ21t7fT1atXKRgMcsU12tAnj8W9K9EwpXMqybBkyIWqyXM0M+/VpOKfB8NUXV2t3tfWRhsbG2QsaEMfxmBsoZcaGhk8UDgawXBo0EvIAizXSC7IA5Gbm5tUrAwNDemIxuyCZEwYJg7PgOObD/lpbmFWlYrZCW0JYqLkInlj3TMEtvGFhMUZcdzd3fTl51/sCufFixcUi0a54toOjkYwli+cEjQXS1smt6WlpeAMmhVMAu6RLRmY0GQ8Y1sqVCu+3OnSLOXZ+rolwSjCcmQNxDXa3m9tpft9/Tpya2trqerNKrp4/mcdOcVw5P9nZHiY3j5Sr6t+n68ojo7gMEtDjB0aNFcm18pq7ZAMTYbjY6mIhSm4oloxtLixSbXeUiYRY4WjES8jVoHznXeZgBOffEo/fPc9t2H13bp5i68fjY7awhH/DyyW8T76mL79+hueJEEyJs8MR0cwW6+SYGkQDg1LXVEUKreAZCEXwAQ2QjhhxYEl1YqFAzEWLE8xQcYljyIcjfwyaLtw7jz9cuGiztqE5RpXSDEclK2tLRrqvc8Yf9y6o90zODDAba3N75ni6AiGPqZzaQ7FxEth1ndbhD6hIoTDChFavJgP29AHz2wsBXZFuoJ7jMTIOLA8ECtj4LeR5GI4ILihoYHJdDqdOj0Wk/ffy5cFcXQEY4emPFE4lhXWK0sDogXoDGYJVSbf2NedXzaiCCsGNrQYOz5ZJvaLYJkMEAtrE6TA4QkNtcLxer3U3NzM71mI4Ocbz60JhnPDEhabCHlJArhQvAsyPR5PwT75frHUgY0dH6Qokg/Z5kPzey4RcoEFYjmjwHKNjgo6bYWDiYCTi8diWht0XGDYkgjkE9bWc9oLyVYonFV9fT2LOQjHNZa/6BORBggXfYVkAtvqlE6H56mpqcnUyZlZrx3nhAJLFVqJKmQCBF35zUVH6t6yxBF6i9p17TrXpqNH+Xdf71/2nBxiX+QVxAvJy6GYJtvRa3kF4BmIiVcTqxrBndeuaGGRXYKtwit5KYMQEabB68OqS8UBhtH6fzx7VsOyDNNeJcHYcIhQzc5GQ2hdKRuNu7/f2bHRKBUnmUiy5aPKjrIYTskSAceH0A3XIFWWCGOfXYkAwQ8ePqjsrXIxJ1fMkdlxcmKGVSeX5WfJTg4ET/unaOTfEV3WCpMGHNwvb1qskjQgR07SvEqcHWGa2CIjtDIuc7MwDSSLdmMfCixaDtPiUpjmD/q1zBrnh6fH6NfLFZiuFBsNeZtsjGf3cqOxnN9oIHUpsmoibVlJpxsawZF44a1yKfmBcrfKcvK9YgmWkz2Dfw/sfbKnx83YSPbgWSJlKSfexclGJR0daQSjujpdWrryzFdndCSXkvSB1RdMV2YSdP3G9dfxdHn7R8e5nziMypaRcEcfxsgJ92MfHmNpQJztyud9X2uCUZEAx2YAJMuWXM6REchNZ1PU299r9zuCgpsM4xg7OGa/zZJJpf5PJWDsbGSSFfXQE5pc8qFnjzj0TNomtxARxmu7L2U2ScUmzs5ElYPhMOuAXMjH9iDN6tgeJxd8bI/vIzKJkmXBKl1Z6kSZ/S3nfzLLi5RNMJ9vfdBKnkkPh3CIkxXtw5Oc9OFJjtvkD0/Gpzx0/MTxsl5mN9JgJQllWN+uV4HDDjjIun33NgVCAenTqXzFp1OZBPdhTDnE7pcF71aDrXzCnhF8WHdRieiNQyL27+vK/wHmco75a99J1gAAAABJRU5ErkJggg==" alt=""></p> <p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p> revistaespiga@uned.ac.cr (Giorgos Katsavavakis) ssegura@uned.ac.cr (Steven Segura Jiménez) Thu, 02 Jul 2020 00:00:00 -0600 OJS 3.1.2.0 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Amando Céspedes Marín: el intelectual tras el lente y el hacedor de identidades en el papel https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3032 <p>La fotografía es un recurso documental importante en la interpretación de la realidad sociocultural; por esta razón, en este artículo se recurre a una parte del acervo del fotógrafo Amando Céspedes Marín para elucidar un planteamiento de identidad costarricense, creado dentro del marco de la conmemoración del primer centenario de la independencia de la República. Los Estudios Culturales conforman la plataforma teórica a partir de la cual se analizan 20 fotos (diez con temas urbanos y diez con temas rurales) elaboradas entre 1905 y 1923. Metodológicamente, las imágenes se escrutan mediante preguntas pertinentes a la narrativa; finalmente, se formula una reflexión en la cual se revela una identidad basada en lo enunciado y lo omitido, labor que involucra al experto en mención.</p> Marcela Otárola-Guevara Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3032 Thu, 02 Jul 2020 00:00:00 -0600 Movimientos estudiantiles en cuestión: 100 años de lucha, 100 años de estudio https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3131 <p>El artículo reflexiona sobre las cualidades teóricas y analíticas en el estudio de los movimientos estudiantiles en el contexto de América Latina. Este esfuerzo hermenéutico, sustentado en una extenuante revisión bibliográfica, especializada en la temática que giran alrededor de las discusiones sobre los movimientos sociales, muestra las formas y espacios de organización, las expresiones del movimiento estudiantil, sus demandas políticas y la organización virtual como nueva forma de comunicación política. De esta manera, en el artículo se encuentran las más importantes referencias académicas para comprender este fenómeno en su compleja composición social y política, según los exponentes intelectuales latinoamericanos.</p> Juan Antonio Gutiérrez-Slon Derechos de autor 2020 https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3131 Thu, 27 Aug 2020 00:00:00 -0600 Memorias parentales, sociedad y género: El olvido que seremos de Abad Faciolince y Sur ma mère de Ben Jelloun https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3189 <p>Este artículo inicia con una reflexión sobre la escritura y la memoria como mecanismos que posibilitan analizar procesos de conservación del pasado. A partir de ello, plantea un análisis comparado entre <em>El olvido que seremos</em> de Abad Faciolince y <em>Sur ma mère</em> de Ben Jelloun. La tesis que argumenta el autor del artículo consiste en afirmar que tales obras constituyen autoficciones en las que se plantean memorias parentales, las cuales se entrelazan con problemáticas sociales de los contextos de enunciación desde los cuales son producidas. Para defender tal idea, retoma la teoría de Manuel Alberca acerca de la autoficción y también la de Elizabeth Jelin concerniente a la memoria. Sobre esa base, se articulan otros análisis de las obras estudiadas y de los contextos de estas.</p> Oscar Iván Arcos Guerrero Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3189 Wed, 16 Sep 2020 00:00:00 -0600 Classical Elements of Nature in Galway Kinnell’s The Book of Nightmares https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3252 <p>The aim of this study is to analyze Kinnell’s <em>The Book of Nightmares </em>from an archetypal and mythological approach. While there have been different approaches to reading Kinnell’s book-length poem, their primary concern has been Kinnell’s work in relation to other poets of his generation rather than the analysis of the book-length poem as a unity in which archetypes and myth intersect, with a central focus that is: the classical elements (water, fire, air, and earth), as fundamental elements for the resolution of the binary oppositions life and death in the hero’s quest.. Therefore, for the purpose of this study, the Jungian archetypal approach will be assumed as well as Campbell’s mythical focus, considering that these perspectives are still a valuable means for the analysis of literary texts.</p> Elizabeth Quirós-García Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3252 Thu, 08 Oct 2020 00:00:00 -0600 El conflicto social por el acceso al agua: poder y producción de piña en Costa Rica https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3280 <p>La base de este artículo es una investigación realizada entre el 2017 y el 2018 desde la Cátedra de Sociología de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). Uno de sus propósitos fue indagar dinámicas de conflicto sobre procesos de contaminación y acceso al agua potable en la zona atlántica y norte de Costa Rica, en determinados espacios territoriales en los cuales es notoria la interacción entre recurso hídrico, producción piñera y comunidades.</p> <p>&nbsp;</p> Luis Bonilla-Bonilla Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3280 Fri, 23 Oct 2020 00:00:00 -0600 Enhancing the Language Learning Process of Students in the Costa Rican Educational System by Considering the Use of Authentic Materials in the EFL Classroom https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3308 <p>Each student has different personality traits and processes information in multiple ways. Learning takes place more effectively when conditions are optimal and enriching. Teachers should provide students with meaningful and authentic materials in order to guarantee and help students attain their own learning.</p> <p>The following article intends to offer practical ideas on how to incorporate authentic materials in the teaching process as vehicles to help students get the most out of them in order to enhance their learning development. The expressed ideas will focus on receptive skills; that is to say, aural and reading skills. A connection to the implementation of the new syllabus of the Ministry of Public Education (MEP), the «Action Oriented Approach», is also addressed in the following paragraphs.</p> Margoth Arley-Fonseca, Tobías Brizuela-Gutiérrez Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3308 Thu, 05 Nov 2020 00:00:00 -0600 Género y melodrama en la nota roja: el caso de María Teresa de Landa (México, 1929) https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3325 <p>En este artículo se analiza, desde una perspectiva historiográfica, las notas publicadas en tres periódicos mexicanos de 1929 (<em>El Nacional Revolucionario</em>, <em>El Universal</em> y <em>Excélsior) </em>en torno al proceso judicial de María Teresa de Landa, quien confesó haber asesinado a su pareja sentimental. El objetivo es reflexionar sobre el melodrama como estrategia narrativa de la violencia y los entramados de significados en torno al género en la llamada <em>nota roja</em> periodística.</p> Eleatriz García-Blanco Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3325 Tue, 17 Nov 2020 00:00:00 -0600 México ante el COVID-19: Seguridad humana, gubernamentalidad y biopolítica https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3338 <p>Con la expansión acelerada de la enfermedad COVID-19, los diferentes gobiernos se enfrentan a condiciones que ponen a prueba sus capacidades para dar seguridad y protección a la vida de sus gobernados. Este artículo propone incorporar la noción de combate de esta epidemia desde la comprensión del funcionamiento de los dispositivos de la gubernamentalidad frente a estas amenazas de tipo biológico, de ahí que el objetivo del presente texto es dilucidar la problemática que ha provocado el COVID-19 en México desde las posturas de la biopolítica y la seguridad humana.</p> Edgar Ortiz-Arellano Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3338 Wed, 25 Nov 2020 00:00:00 -0600 How Far Can You Go with Your Studies at UNED? https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3345 <p>The State University of Distance Education (UNED, Universidad Estatal a Distancia) has always made efforts to be at the forefront of advancement and opportunities for its students. These efforts have taken this home of learning to international levels and guided this institution to increase its standards of quality formation for its students.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>This article demonstrates how the chance to develop a technology-related idea resulted in the participation in an internship at Savonia University of Applied Science (UAS) in Kuopio, Finland. Additionally, this internship aided in the immersion in follow up events that contributed to the professional growth of a student from the major of Sustainable Tourism Management. &nbsp;This article briefly explains the tasks assigned in two courses taken at Savonia University of Applied Science (UAS). It also narrates student life at this university. Finally, it explains how far nationally and internationally students at UNED can go if they pursuit educational goals, take advantage of UNED´s partnerships, and exert all efforts.</p> Cristina Gutiérrez-Carranza Derechos de autor https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/3345 Tue, 01 Dec 2020 00:00:00 -0600